Lietuvos valstybės atkūrimo dienos minėjimas turėtų būti vienybės pamoka, tačiau Senųjų Trakų Kęstučio progimnazijoje ši šventė turėjo atrankos filtrą. Nors mokykla viešai džiaugiasi bendruomeniškumu ir tarpukario mados akcentais, realybė už oficialių nuotraukų sienos – kur kas liūdnesnė. Mokyklos vadovybė iš šventės išstūmė specialiųjų poreikių vaikus.
Mokyklos, kuriai vadovauja jau skaitytojams pažįstama direktorė Indrė Pigulevičienė, specialiųjų klasių mokytojos atsakingai ruošėsi šiai dienai: jos asmeniškai informavo tėvus, siuntė kvietimus ir ragino vaikus pasipuošti tarpukario stiliumi, kad šie galėtų lygiavertiškai dalyvauti bendroje šventėje.
Vaikai ir personalas labai laukė šventės, puošėsi ir tikėjosi tapti bendruomenės dalimi.
Tačiau įvyko tai, kas sunkiai suderinama ne tik su įtraukiojo ugdymo vertybėmis, bet ir sveiku protu:
- Nors mokiniai įvykdė visus reikalavimus ir pasipuošė, dvi specialiosios klasės kartu su mokytojomis ir padėjėjais buvo tiesiog išprašytos iš šventinės salės.
- Pavaduotoja nurodė jiems palikti bendrą erdvę ir eiti į sporto salę „užsiimti kuo kitu“.
- Tuo pačiu metu mokyklos „Facebook“ puslapyje buvo publikuojami džiugūs įrašai apie tai, kaip visi kūrybiškai minėjo šventę ir džiaugėsi bendryste.
Kyla klausimas: kodėl pasiruošę, pasipuošę ir lygiaverčiai mokyklos mokiniai staiga tapo „nepatogūs“ bendram vaizdui? Ar įtrauktis yra tik gražus šūkis socialiniuose tinkluose, o realybėje specialiųjų poreikių vaikai vis dar „tremiami“ į sporto sales, kad negadintų oficialios šventės nuotaikos?
„Laisvė – tai bendrystė ir pagarba kiekvienam. Senųjų Trakų Kęstučio progimnazijoje laisvės šventė virto atskirties pamoka, pažeminimu, atstūmimu”, – vos tramdydami ašaras pasakojo vaikų tėvai.
Jiems mokytojai aiškino, kad „jokio ypatingo renginio nebuvo”, buvo tik 15 minučių „progos refleksija”, o mokytojų padėjėjai teigė atvirkščiai, kad vaikus išvedė į sporto salę, nes jiems per ilgu išsėdėti ilgesniame nei 15 minučių renginyje. Taigi, gerbiamieji, susipainiojote.
Lauksime mokyklos direktorės komentaro, kodėl išvarė likimo nuskriaustus vaikus ir kaip jos vadovaujamoje įstaigoje vyksta įtraukusis ugdymas?
Ir ką apie tai mano garsiausias Trakų rajono specialusis pedagogas meras Andriukas?
